Dalam rangka pewujudan “Pendidikan untuk Semua” di Indonesia, maka kehadiran model Pendidikan Berbasis Masyarakat (PBM) menjadi sangat penting. Penguatan penyelenggaraan PBM diharapkan bisa berkontribusi dalam pencarian alternatif pemecahan berbagai persoalan yang dihadapi masyarakat kita sejak beberapa dekade terakhir. Fenomena sosial seperti tingginya tingkat pengang- guran, rendahnya angka partisipasi sekolah jenjang pendidikan dasar, tingginya angka buta aksara, hingga rendahnya tingkat kompetitif tenaga kerja Indonesia dengan segenap implikasi sosio-ekonomik dan sosio-kulturalnya, bisa diatasi salah satunya melalui perluasan penyelenggaraan pendidikan berbasis masyarakat, yakni dengan memperluas wawasan, kesadaran pendidikan, serta memberikan berbagai pengetahuan dan keterampilan sesuai kebutuhan riil masyarakat.

Dalam konteks itulah, buku Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat ini lahir. Buku ini—yang diawali dengan penguraian tentang signifikansi pendidikan berbasis masyarakat—membahas tema-tema mulai dari menyangkut konsep dasar, hakikat, dimensi, tujuan, karakteristik, hingga model pendidikan berbasis masyarakat. Buku ini tak semata dapat dibaca oleh kalangan mahasiswa Ilmu Pendidikan dan Keguruan, namun juga oleh para pengelolaan pendidikan dan pemangku kepentingan.